Denne studien søker å finne en forklaring på hva som påvirker elevers kunnskap om og holdninger til bioteknologi og etiske problemstillinger knyttet til bioteknologi. Elever ser ut til å ha en del kunnskap om bioteknologi og holdninger til bioteknologi, når de begynner i videregående skole. Noen har lært om bioteknologi i ungdomsskolen, men de fleste har kunnskap om og holdninger til bioteknologi fra hva de har sett og hørt på TV, Internett og aviser. Elevene er reflekterte og har sterke meninger om etiske spørsmål knyttet til utviklingen innen bioteknologi og enkelte kan underbygge holdningene de har med fagkunnskap.