This is a translation of my own book in English entitled Education, Fascism, and the Catholic Church in Franco's Spain Joan Cicero Domke recibi su bachillerato en los trabajos sociales (B.S.W.) de la Universidad de Illinois en Champaign-Urbana. Despus de graduarse, se entr en el Peace Corps, estacionada en Puerto Rico. Despus, hizo su maestra y su certificado administrativo en educacin y el de la Universidad de Northern Illinois en DeKalb, Illinois, mientras estudiando espaol a la Universidad de Illinois a Chicago y Wheaton College en Wheaton, Illinois. Tambin ha estudiado espaol y la ciencia poltica al Ibero-Americano en Mxico, D.F. Ms recientemente, recibi su Doctorado (Ph.D). de la Universidad de Loyola Chicago con formacin en estudios culturales y polticos con un nfasis en educacin comparativa y internacional. Hoy es una profesora cerca de Chicago donde vive con su esposo. Jos Antonio vila Romero es profesor titular del Instituto Cervantes de Chicago. Con formacin en Mster y Doctorado por las universidades de Granada y Sevilla, ha dedicado su actividad acadmica a la enseanza del espaol, la investigacin, la traduccin, elaboracin de artculos sobre la temas culturales y lingsticos, as como a la publicacin de materiales didcticos de espaol en internet. Ha desarrollado su experiencia docente en universidades e instituciones de pases como Francia, Repblica Checa, Bulgaria, Eslovaquia, Suecia, Rumana y Chicago. En colaboracin con la Doctora, traductora y abogada Yolanda Martnez, ha traducido la presente tesis de la Doctora Joan Domke, en un interesante recorrido por la historia reciente espaola, que nos muestra la situacin poltica, social y sobre todo el programa educativo, diseado durante este perodo de la dictadura espaola. Educación, Fascismo y La Iglesia Católica en la España de Franco 1939-1975 By Joan domke AuthorHouse Copyright © 2018 Dra. Joan Domke All rights reserved. ISBN: 978-1-5462-2779-3 Contents LISTA DE TABLAS, ix, LISTA DE FIGURAS, xi, AGRADECIMIENTOS, xiii, RESUMEN, xvii, CAPÍTULO 1 INTRODUCCIÓN, 1, CAPÍTULO 2 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA DURANTE LOS SIGLOS XIX y XX, 21, CAPÍTULO 3 MARCO CONCEPTUAL, 43, CAPÍTULO 4 LA RIVALIDAD Y CONSOLIDACIÓN DE LAS CORRIENTES CATÓLICA Y FALANGISTA, 67, CAPÍTULO 5 METODOLOGÍA, 97, CAPÍTULO 6 RESULTADOS, 109, CAPÍTULO 7 CONCLUSIÓN, 125, APPENDIX A, 131, BIBLIOGRAPHY, 137, NOTA BIOGRÁFICA, 147, CHAPTER 1 INTRODUCCIÓN El presente estudio investiga si la alianza de los dos sistemas ontológicos divergentes: el gobierno fascista de Francisco Franco (1939 - 1975) y la Iglesia Católica Romana, interactuó con la educación, para fomentar un nacionalismo que era la antítesis de las raíces religiosas tradicionales de España, así como de la cultura. Para explorar esta pregunta, este estudio examina los materiales pedagógicos y políticos primarios, utilizados durante el régimen de Franco. Además, se presenta un análisis de los resultados de una encuesta desarrollada para el presente estudio de los españoles contemporáneos que fueron educados durante y después de este período. La encuesta fue elaborada para explorar las impresiones de los participantes históricos sobre las formas en que los enfoques educativos pueden haber avanzado las perspectivas y el poder del fascismo en España. Los análisis de los materiales primarios y las respuestas de la encuesta son luego ajustados para formular una respuesta a la pregunta central del presente estudio sobre la naturaleza y el efecto de la interactuación del gobierno de Franco y la Iglesia Católica con la educación durante este período. El estudio concluye con una discusión de esta investigación, sus limitaciones y su relevancia en los campos de la historia y la educación comparada. Historia de la relación entre Iglesia y Estado Históricamente, las relaciones entre Iglesia y Estado estuvieron ligadas a muchos niveles de la política y la gobernabilidad en España. Sin embargo, a pesar de estos vínculos, la Iglesia se mantuvo conservadora durante el siglo XIX, mientras que el estado se vio influenciado por las ideas liberales modernas que estaban barriendo Europa. Según el historiador Stanley Payne, el liberalismo contribuyó a crear la primera división entre la Iglesia católica española y el gobierno de España desde el siglo VIII. Esta alteración en la relación conceptual y política que la Iglesia y el Estado habían mantenido debilitó la seguridad económica de la Iglesia y sirvió para alterar el marco fundamental del pensamiento religioso de la nación. Mientras que el liberalismo en la Europa del siglo XIX fue un movimiento de reforma que difería en cada país y que con mayor frecuencia refutaba los marcos de creencias existentes. Esta oposición produjo un cisma entre las élites de la clase media y superior de españoles que abrazaron las ideas liberales, tales como limitar el poder real y la formación de un gobierno parlamentario, así como de líderes religiosos que fomentaron una rea