Fue la escritura la que proporcionó al hombre la posibilidad de formular pensamientos abstractos imposibles de expresar en la inmediatez del contexto propio de la comunicación oral. La escritura separó, además, diametralmente el sujeto y el objeto del conocimiento, una separación que, en cambio, no era viable en la inmediata comunicación oral, necesitada de contextos próximos al hablante y al oyente. En consecuencia, son también diferentes entre sí un sinnúmero de rasgos socio-políticos, lingüístico-retóricos y psicoeducativos que acompañan a cada una de las dos culturas, la oral y la escrita. Me propongo en este libro encarar una exploración de lo que las sucesivas culturas tienen que decir sobre nuestros modos de leer y de escribir, sobre nuestros modos de aprender y sobre el pasado que heredamos y el futuro que avizoramos. HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: • Capítulo I: Para entrar en tema. • Capítulo II: De las cuevas de Altamira a la imprenta: historia de los soportes textuales y algo más. • Capítulo III: Los nuevos universos discursivos. • Capítulo IV: Transformaciones en el ámbito educativo. • Capítulo V: Para seguir en tema. Con este libro usted podrá conocer más sobre el impacto de las nuevas tecnologías sobre la cultura escrita. ¡Compre ya este libro y obtenga herramientas para aplicar estos conocimientos los espacios educativos! Tags: educación, escritura, oralidad, cultura, escuela, discursivo, leer, pedagogía, tecnología.