Das TÜLT ist ein Trainingsmaterial im DIN A4-Format. Es wurde im Rahmen einer mehr als 10jährigen Arbeit in der psychologischen Lernförderung mit Tausenden Schülern aller Altersgruppen durchgeführt, stetig weiterentwickelt und bzgl. seiner Wirksamkeit evaluiert. Es hat zum Ziel, das Lern- und Arbeitsverhalten von Kindern und Jugendlichen zu verbessern, insbesondere ihre Konzentration, Lerntechniken, Lernmotivation und Organisation. Das Training richtet sich vor allem an Schüler der Klassenstufen 2 bis 10, wurde aber häufig auch schon mit jüngeren Kindern sowie auch mit Schülern der Oberstufe durchgeführt. Es kann im regulären Schulunterricht (z. B. präventiv als Kurs "Lernen lernen"), im Förderunterricht, im Bereich der außerschulischen Lernhilfe und Lerntherapie sowie in kinderpsychologischen Praxen eingesetzt werden. Die Durchführung ist für Lehrer, Schulpsychologen sowie niedergelassene Pädagogen, Lerntherapeuten, Kinder-Psychologen und -Psychotherapeuten vorgesehen, aber auch für Eltern zuhause, die sich selbst mit dieser Thematik befassen möchten. Die Anwendung ist sowohl als Einzeltraining als auch in Gruppen möglich. Die wichtigsten Förderbereiche im Tübinger Lernmethodik-Training sind das Verbessern der Konzentrationsfähigkeit, der Fähigkeit zur Selbstmotivierung, Zielsetzung und Zeitplanung, das selbstständige Erledigen der Hausaufgaben, das Lernen gemäß dem eigenen Lerntyp, die strukturierte Vorbereitung von Klassenarbeiten und Prüfungen, das Verringern von Prüfungsangst und das Steigern des Selbstvertrauens, der Gedächtnisfähigkeiten und der Fähigkeit zur gezielten Entspannung. Das Trainingsprogramm beinhaltet zudem Fragebögen und Leitfäden für Gespräche mit Schülern und Eltern zur Analyse des Lern- und Arbeitsverhaltens vor Beginn des Trainings sowie der Fortschritte im Verlauf. Es stehen jeweils separate Übungen und Arbeitsblätter für Grundschüler und für Schüler der Sekundarstufe mit Hintergrundinformationen, konkreten Erläuterungen zur Durchführung und ggf. Lösungen zur Verfügung. Zu den Übungen sind 184 Kopiervorlagen vorhanden, die für den Einsatz in der Trainingsstunde oder zum Vertiefen des Gelernten zuhause bestimmt sind. Außerdem werden Beispiele für mögliche Inhalte und Abläufe des Förderprogramms im Einzel- und Gruppensetting sowie im Schulunterricht gegeben. Die Übungen der verschiedenen Förderbereiche können jedoch ganz flexibel und dem individuellen Förderbedarf eines Schülers entsprechend angewandt werden.